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母亲告诉我,每做一件事情前,请把自己的右手紧紧地贴在自己的左胸上,然后连问三声:“我应该怎样去做?”
问第一声时,让自己静心,作出最准确的是非判断;问第二声时,让自己劳心,计划怎么去做,怎么才能做得更好;问第三声时,让自己用心,把全部的力气和智慧都用在怎么去做成这件事情上面。
父亲告诉我,做一个人,必须把自己的心分成三份:一份是良心,一份是虚心,一份是爱心。
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真琪
|人生|爱心|心|自省|
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《二观察续》云:“末世五百年,我现阿阇黎,作意彼为我,尔时当恭敬。”佛说:末世五百年,我会示现阿阇黎相,故应作意彼阿阇黎为我,且需如法恭敬。
《金刚帷幕续》第十五品中亦云:“所谓金刚...特意示现为凡夫相。
经中亦云:“嗟!见者皆应具意义,至于未来之时代,我当示现亲教师,亦现轨范师之身。”佛陀教诫弟子:善知识是佛之化现,是故见善知识,依止善知识,一切皆具实义,佛于未来末法时代,会
益西彭措堪布讲授
|善知识|上师|
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无相布施,就是布施时没有能布施的我,受布施的人,所布施的物,当然布施后更不存求报的念头,这种三轮体空无相而施的功德,才是最大功德。 不求报而做的善事,就是无相布施。为了求名,为了求利,为了怕堕入恶...:“不住色布施,不住声香味触法布施。”我们在日常生活中,讲话、做事、吃饭、穿衣,只要心存慈悲,处处可以帮助别人,造福大众。但是不可斤斤计较于人我,不可挂碍布施多少于心上。只有无相布施才有无限的功德,
不详
|佛学论文|因明|五明|
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有缘。
张智霖说:“去年大宝法王送了一句亲手撰写的梵文咒语墨宝给我,我即摆放在家中,当时儿子只有2岁多,却主动自行上前参拜,我也大感不可思义。可惜儿子仍太小,日后有机会一定带他到印度再朝圣。”
问到可会播佛歌给儿子听?他表示没有,以儿歌居多,但就直言儿子唱歌不太好。笑问这方面像他还是太太?张智霖即笑说:“这条是死亡问题,一定是似我,哈哈。不过他也遗传了我的乐天和幽默感等长处。”至于拍照也合十...
佚名
|$False$|
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库藏为宝贝所依。执藏者,第七识执此种子为我,如金银等,为人坚守。第七识亦名传送识,内执第八识为我,外以第六识为我用,以通内外,故名传送识。其有四惑:一我痴,迷无我理,恒执为我。二我见,见即是执,非我为我。三我爱,以爱著我,不肯舍离。四我慢,傲慢他人,心自高举。由此四种烦恼,是故不能出离生死。第六识通善恶无记三性,一切善恶,意为先导,意善则身口善,意恶则身口邪,它是功之首,罪之魁。前五识,即眼识、耳识...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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寒山问拾得曰:“世间人谤我,欺我,辱我,笑我,轻我,贱我,骗我,如何处治乎?”
拾得云:“只是忍他,让他,由他,避他,耐他,敬他,不要理他,再待几年,你且看他?”
若有人战场上失败, 商场上...放下。在这里有一个禅宗公案:一天,一位名叫严阳的修行人来见赵州禅师。他和赵州禅师见面后,先是礼节性的对了一番话。然后,他对赵州禅师说:“禅师,我今天来见你,什么东西都没有带。”
赵州禅师说:“哦,你...
达亮
|佛学论文|因明|五明|
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。”人生的“如实相”,确是如此。 与无常论连带而起的便是无我论。寻常人认七尺之躯为我,印度诸外道多说有“神我”。佛则以为一切有情之生命皆由五蕴合成。五蕴复分为二:一、物质方面:即色蕴,亦名为“色”;二、精神方面,即受、想、行、识四蕴,统名为“名”。生命不过物质、精神两要素在一期间内因缘和合,俗人因唤之为“我”。今试问我在哪里?若从物质要素中求我,到底眼是我呀,还是耳是我、鼻是我、舌是我。身是我...
梁启超
|佛学论文|因明|五明|
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缘起无我的现观
在所有的自性见中,我见与烦恼的关系是最密切的,外境固然是引发烦恼的缘,但由我见(主体性、主宰性)为根而引生的生存欲和主宰欲是更为根本的因。由于外境的无法控制和自我身心终究会面临...问题,这其实是很不切实际的想法。
或者有人生怯弱心,以为破我见为万分艰难,想都不敢想,不如退而求其次,以净土宗的十念往生为“横出三界”,或者持戒修福保住人身,研究佛法,得...
黄国达
佛学论文|因明|五明
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他自知与昏迷前的我是一个,中间没有断过。于此也可见昏迷时是有我见存在的,这自我感没有断过。此不断的自我感知,不即是惫根吗? 自我感知是否郎是意根,若是慧根的话,应当意识离不了他,离了他即不能生起,犹如五识之不能离五根而存在。我们可反省内审,观自己意识之生起,总是有我在主动。即使不自觉我在主动,也总带着一个我。思想是离不了我的,没有我思想是无法起来的。我是一切思想之基础,一切思想都在此基础上生起。...
单培根
|佛学论文|因明|五明|
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信念也将随之消失。
是非当教育,赞美作警惕;嫌弃当反省,错误作经验——任何批评,都是宝贵的一课。
别人骂我,不谅解我,诽谤我,我反而应兴起一分感谢的心理,感谢他们给我修行的境界。
...长无明草。
假如每个人都能把我慢、我执、无明去除掉,人与人之间就不会有是非产生了。
要将是非当教育,不要将人事当是非。前者能将种种不顺心的行为转化为一种重组自我的利器;后者只会让你觉得...
证严法师
|证严|静思晨语|
http://www.fjdh.cn/article/2006/01/0842402672.html